Kunci Jawaban Halaman 46-47-49 Kelas 6 Tema 7

KUNCI JAWABAN HALAMAN 46, 47, 49

KELAS 6 TEMA 7

Kunci Jawaban Halaman 46

Ayo Berdiskusi

Diskusikan tugas-tugas berikut bersama kelompokmu

Tuliskan pokok-pokok pikiran dari bacaan “Komandan Damkar Meninggal Saat Menyelamatkan Anak Buahnya”

Kunci Jawaban :

1. Paragraf 1 : Petugas pemadam kebakaran (damkar) bertaruh nyawa saat memadamkan api
2. Paragraf 2 : Kronologis/peristiwa meninggalnya pak Subandi
3. Paragraf 3 : Pemimpin yang mampu menumbuhkan semangat anak buahnya
4. Paragraf 4 : Pengalaman pak Suhada dalam bertugas
5. Paragraf 5 : Tulus dan tanpa mengeluhnya pak Suhada dalam menjalankan tugas
6. Paragraf 6 : Resiko pekerjaan pak Suhada sebagai petugas pemadam kebakaran

Kunci Jawaban Halaman 47

1. Apa yang dapat kamu teladani dari petugas pemadam kebakaran?

    Kunci Jawaban

Berani dalam menjalankan tugas, selalu bekerja sama dalam tim, rela berkorban, tulus bertugas, pantang menyerah dalam memadamkan api/menolong korban, peduli dengan sesama

2. Nilai KeTuhanan apakah yang diterapkan oleh petugas pemadam kebakaran?
    Kunci Jawaban

Berdoa sebelum bertugas, terus berdoa selama bertugas dan selalu bersyukur setelah melaksanakan tugas

3. Nilai kemanusiaan apakah yang diterapkan oleh petugas pemadam kebakaran?

    Kunci Jawaban

Rela berkorban untuk orang lain, peduli dengan sesama, selalu berusaha menolong orang lain yang terkena musibah kebakaran

4. Apa yang dapat kamu lakukan dalam upaya ikut membantu lingkunganmu menerapkan nilai-nilai

    keTuhanan dan kemanusiaan?

    Kunci Jawaban

1. Rajin beribadah
2. Selalu berdoa dalam segala aktivitas
3. Selalu bersyukur
4. Menghormati dan menghargai baik dengan yang seagama maupun dengan yang berbeda agama
5. Rela berkorban
6. Menengok tetangga yang sakit/terkena musibah
7. Suka menolong tanpa pamrih
8. Dll

Kunci Jawaban Halaman 49

Ayo Menulis

Apa judul lagu tersebut

Gundul-gundul pacul

Dari daerah mana asal lagu tersebut?

Berasal dari Jateng/ Jawa Tengah

Apa nada dasar yang digunakan pada lagu tersebut?

Nada dasarnya adalah Do=C

Apa tanda tempo yang digunakan pada lagu tersebut?

Tanda tempo yang digunakan adalah 4/4 Moderato

Apa arti tanda tempo tersebut?

Arti dari tanda tempo tersebut adalah dinyanyikan dengan tempo sedang

Hal 52⏩

⏪Hal 44

Kunci Jawaban Kelas 5 Tema 7 Hal 2-16

KUNCI JAWABAN KELAS 5 TEMA 7

HALAMAN 2, 6, 7, 8, 9, 10, 13, 14, 15, 16

Kunci Jawaban Halaman 2

Rempah-rempah begitu melimpah di bumi Indonesia. Melimpahnya rempah-rempah dapat meningkatkan kesejahteraan masyarakat Indonesia. Namun, rempah-rempah yang begitu melimpah juga membuat bangsa-bangsa di Eropa berusaha untuk menguasai perdagangannya.

1. Mengapa bangsa Eropa berhasrat memonopoli perdagangan rempah-rempah?

    Kunci Jawaban :

Hal ini dikarenakan harga jual rempah-rempah di Eropa pada waktu itu sangat mahal/tinggi

2. Seberapa tinggikah nilai ekonomis rempah-rempah di mata bangsa-bangsa Eropa?

    Kunci Jawaban :

Harga dari rempah-rempah nilainya sangat menjulang tinggi, semahal emas (sama dengan harga emas). Masyarakat Eropa sangat membutuhkan rempah-rempah untuk industri obat-obatan dan bumbu masak

3. Apa hubungan rempah-rempah dan penjajahan di Indonesia?

    Kunci Jawaban :

Hal ini dikarenakan bangsa Eropa mengalami kesulitan mendapatkan rempah-rempah sejak jatuhnya Konstantinopel ke tangan bangsa Turki pada tahun 1453. Sedangkan terjadi permusuhan antara bangsa Turki dengan bangsa Eropa, sehingga pasokan rempah-rempah jadi tersendat. Oleh karena itu, mereka berusaha mencari sendiri daerah penghasil rempah-rempah dengan melakukan penjelajahan-penjelajahan samudra dan melakukan penjajahan terhadap negara-negara yang kaya rempah-rempah.

Kunci Jawaban Halaman 6

Ayo Berlatih

Berdasarkan bacaan di atas, isilah kolom-kolom berikut sesuai dengan pertanyaannya!

1. Siapa yang dimaksud dengan bangsa Barat?

    Kunci Jawaban :

Yang dimaksud bangsa Barat adalah bangsa-bangsa Eropa

2. Apa faktor yang melatarbelakangi bangsa-bangsa Eropa melakukan penjajahan di Indonesia?

    Kunci Jawaban :

Ingin menguasai daerah penghasil rempah-rempah

3. Kapan bangsa Barat mulai melakukan penjelajahan samudra?

    Kunci Jawaban :

Tahun 1511

4. Di mana bangsa Barat pertama kali mendarat di Indonesia?

    Kunci Jawaban :

Tidore dan Maluku

5. Mengapa bangsa Barat melakukan penjelajahan samudra?

    Kunci Jawaban :

• Mencari kekayaan (Gold)
• Menyebarkan agama (Gospel)
• Mencari kejayaan (Glory)
• Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (Iptek)

6. Bagaimana kondisi rakyat yang mengalami penjajahan?

    Kunci Jawaban :

Menderita

Kunci Jawaban Halaman 7

Ayo Berdiskusi

Diskusikan teks peristiwa kedatangan bangsa Barat dengan teman sebangkumu. Kemudian, buatlah ulasan mengenai bacaan tersebut seperti di bawah ini.

Judul teks :

Peristiwa Kedatangan Bangsa Barat

Bagian yang paling menarik :

• Harga rempah-rempah sangat mahal, semahal emas
• Bangsa Eropa yang datang pertama kali adalah Portugis/Portugal
• Faktor-faktor penjelajahan dan penjajahan adalah 3G (Gold, Gospel, Glory) dan Iptek (Ilmu pengetahuan dan teknologi)

Informasi penting :

Faktor penjelajahan dan penjajahan bangsa Barat :

• Mencari kekayaan (Gold)
• Menyebarkan agama (Gospel)
• Mencari kejayaan (Glory)
• Iptek (Ilmu pengetahuan dan teknologi)

Pendapat saya tentang teks ini :

Bagus dan bermanfaat untuk menambah pengetahuan tentang sejarah bangsa Indonesia

Saya menyarankan/tidak menyaranka teks ini karena :

Saya menyarankan teks ini karena berisi pengetahuan yang bermanfaat tentang sejarah perjuangan bangsa Indonesia

Kunci Jawaban Halaman 8

Ayo Mencoba

Bersama kelompokmu, carilah informasi mengenai kedatangan tiap-tiap bangsa Eropa ke Indonesia. Informasi dapat kamu peroleh daribuku, surat kabar, majalah, atau artikel di Internet!

PORTUGIS

Tahun Kedatangan : 

1511

Tempat/Daerah : 

Pantai utara Sumatra dan daerah Malaka

Tujuan :

Mencari daerah penghasil rempah-rempah dan menguasai pelabuhan Malaka sebagai pusat perdagangan

Peristiwa-peristiwa penting yang terjadi :

Jatuhnya Malaka ke tangan Portugis, membangun benteng di Ternate

Reaksi Masyarakat :

Awalnya diterima dengan baik kedatangan Portugis dan mendukung Sultan Ternate, tetapi akhirnya terjadi perlawanan terhadap Portugis yang bertindak sewenang-wenang

SPANYOL

Tahun Kedatangan :
1521

Tempat/Daerah :

Pantai Tidore, Maluku

Tujuan :

Menyebarkan agama dengan strategi misionaris

Peristiwa-peristiwa penting yang terjadi :

Meletakkan dasar-dasar agama di Ambon, Ternate dan Morotai

Reaksi masyarakat :

Awalnya diterima dengan baik, tetapi akhirnya terjadi perlawanan rakyat

BELANDA

Tahun Kedatangan : 

1596

Tempat/Daerah : 

Pelabuhan Banten

Tujuan : 

Mencari daerah penghasil rempah-rempah

Peristiwa-peristiwa penting yang terjadi :

Pembentukan VOC, pembentukan pemerintahan kolonial Belanda

Reaksi Masyarakat :

Awalnya diterima dengan baik, tetapi akhirnya terjadi perlawanan rakyat

Kunci Jawaban Halaman 9

Ayo Menulis

Salah satu latar belakang kedatangan bangsa-bangsa Eropa ke Indonesia adalah semboyan 3G (Gold, Gospel, Glory)

Tuliskan kembali arti Gold, Gospel, dan Glory pada kolom berikut!

Kunci Jawaban

Gold : Adanya keinginan untuk mencari kekayaan

Gospel : Adanya keinginan untuk menyebarkan agama

Glory : Adanya keinginan untuk mencari kejayaan

Tuliskan pendapatmu mengenai semboyan 3G tersebut

Kunci Jawaban 

Tidak setuju dengan semboyan 3G

Sangat tidak setuju, dikarenakan akibat semboyan 3G tersebut rakyat Indonesia menjadi menderita, diantaranya :

1. Kekayaan yang ada di Indonesia dikuras habis-habisan oleh bangsa Eropa tanpa peduli atas akibat yang ditimbulkan terhadap kehidupan rakyat Indonesia
2. Dengan adanya pemaksaan terhadap agama tertentu kepada rakyat Indonesia
3. Rakyat Indonesia menjadi sangat tertindas, menjadi budak di negeri sendiri, kekuasaan bangsa Eropa di Indonesia menjadi tidak terbatas/tidak terkendali dan merusak hak asasi rakyat pribumi

Kunci Jawaban Halaman 10

Ayo Berlatih

Buatlah pengandaian berkaitan dengan peristiwa kedatangan bangsa-bangsa Eropa di Indonesia!

Seandainya aku menjadi rakyat Indonesia pada masa itu, aku akan MENOLAK kedatangan bangsa-bangsa Eropa di Indonesia.

Penjajah MENYENGSARAKAN kehidupan rakyat Indonesia

Sikap para penjajah awalnya BAIK. Namun, pada akhirnya, kelihatan juga sifat aslinya, yaitu MENINDAS DAN KEJAM

Kunci Jawaban Halaman 13, 14, 15, 16

Diskusikan

1. Apakah ujung pensil berubah bentuk setelah diraut?

    Kunci Jawaban :

Ya, berubah ujung pensilnya setelah diraut

2. Apakah ujung karet penghapus pensil berubah bentuk setelah digosokkan?

    Kunci Jawaban :

Ya, berubah bentuk setelah digosokkan

3. Apakah kesimpulanmu?

    Kunci Jawaban :

Suatu benda padat dapat diubah dengan perlakuan tertentu, seperti diberi panas, diberi tekanan yang tinggi, atau diberi perlakuan secara fisik (menggunting, menekan, melipat/menyobek)

Diskusikan

1. Bagaimana bentuk permukaan air di gelas saat sebelum maupun sesudah dimiringkan?

    Kunci Jawaban:

Tetap mendatar bentuk permukaan airnya, baik sebelum maupun sesudah dimiringkan

2. Apakah yang terjadi ketika air dituangkan ke dalam wadah yang lain?

    Kunci Jawaban :

Maka bentuk dari air mengikuti wadahnya

3. Bagaimana cara air tersebut dapat mengalir?

    Kunci Jawaban :

Sifat air adalah mengalir ke tempat yang lebih rendah

4. Apa yang terjadi ketika air dituang ke atas tanah? kemanakah air itu mengalir?

    Kunci Jawaban :

Air akan meresap ke dalam tanah, mengalir ke tempat yang lebih rendah, sehingga air di permukaan tanah tersebut lama-lama akan habis

5. Bagaimana cara air tersebut dapat mengalir?
    Kunci Jawaban :
Cara air mengalir adalah Air mengalir ke tempat yang lebih rendah


6. Apa yang terjadi ketika air dituangkan ke atas tanah? Ke manakah air itu mengalir?
   Kunci Jawaban :
Lama-lama air akan habis. Hal ini dikarenakan air ternyata masuk ke dalam tanah melalui celah-celah/pori-pori dalam tanah (meresap)

7. Apakah kesimpulanmu?

   Kunci Jawaban

Bahwa sifat dari benda cair adalah bentuknya tidak tetap, selalu mengikuti bentuk wadahnya, bentuk dari permukaan air adalah datar, benda cair bersifat mengalir ke tempat lebih rendah, menekan ke segala arah serta meresap melalui pori-pori/celah-celah

Diskusikan

1. Apakah yang terjadi pada saat kamu membenamkan gelas tersebut? Mengapa

    Kunci Jawaban 

Gelas akan terangkat kembali, karena mendapat tekanan/dorongan udara yang terperangkap dalam gelas tersebut

2. Apa yang terjadi pada saat gelas dimiringkan? Mengapa hal itu terjadi?

    Kunci Jawaban

Akan keluar gelembung udara, karena dalam gelas berisi udara yang terperangkap

3. Apakah Kesimpulanmu dari percobaan ini?

    Kunci Jawaban

Bahwa sifat benda gas adalah mengisi seluruh ruangan yang ditempatinya, benda gas menekan ke segala arah

4. Berdasarkan percobaan di atas, buatlah sebuah laporan percobaan dengan menggunakan poster. 

    Dalam poster, jelaskan perbedaan sifat ketiga wujud benda tersebut. Lengkapi dengan gambar dan 

    keterangan yang diperlukan untuk menjelaskannya. Presentasikanlah postermu di dalam sebuah 

    kegiatan galeri berjalan dengan percaya diri

Sifat Benda-benda yang ada di sekitar kita itu berbeda-beda. Pada umumnya benda di sekitar kita terbagi atas 3 jenis, yaitu padat, cair, dan gas. Setiap benda-benda tersebut mempunyai sifat yang berbeda juga. Untuk benda padat, sifat bentuk benda padat adalah tetap. Benda padat bisa dirubah bentuknya dengan perlakuan tertentu, seperti ditumbuk, dipotong atau digosok. Sifat benda cair adalah bentuknya tidak tetap, mengikuti bentuk wadahnya, bentuk permukaan benda cair yang tenang selalu datar, selalu mengalir ke tempat yang lebih rendah serta dapat meresap melalui celah-celah kecil. Adapun sifat dari benda gas adalah mengisi seluruh ruangan yang ditempati serta selalu menekan ke segala arah. 

Hal 17⏩

Kunci Jawaban Kelas6 Tema7 Subtema1 Hal16-21

KUNCI JAWABAN KELAS 6 TEMA 7

SUBTEMA 1 HALAMAN 16-21

Kunci Jawaban Halaman 16

Ayo Berdiskusi

Lakukanlah bersama kelompokmu

1. Bacalah teks pidato di atas

2. Identifikasilah info-info berikut

    – Pembicara Pidato :

      Siswa

    – Pendengar Pidato :

      Siswa

    – Tempat Pidato :

      Sekolah

    – Suasana saat disampaikannya pidato :

      Tenang mendengarkan pidato

    – Poin-poin penting isi Pidato :

1. Salam pembuka

2. Pendahuluan

    – Menyampaikan tentang bersejarahnya tanggal 21 April

3. Inti

    – Memaknai hari Kartini dengan meningkatkan peran wanita demi kemajuan bangsa

4. Penutup

5. Salam penutup

Kunci Jawaban Halaman 17

Ayo Mencoba

Pada pembelajaran 1, kamu telah membuat konsep pidato berdasarkan bacaan. Sekarang, buatlah konsep pidato dengan menuliskannya dalam bentuk skema seperti berikut.

RANCANGAN KONSEP PIDATO

Tema : 

Peringatan Hari Kartini

Judul :

Makna Hari Kartini

Poin-poin penting isi pidato :

– Salam Pembuka

– Pendahuluan

  Menyampaikan tentang bersejarahnya tanggal 21 April

– Inti

  Memaknai Hari Kartini dengan meningkatkan peran wanita demi kemajuan bangsa

– Penutup

– Salam penutup

Kunci Jawaban Halaman 19

Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan teks.

1. Informasi penting tentang Raden Ajeng Kartini

• Lahir di Jepara, 21 April 1879
• Keluarga bangsawan, Putri dari Raden Mas Adipati Ario Sosroningrat, anak ke-5 dari 11 Saudara
• Menempuh pendidikan hingga umur 12 tahun di ELS (Europese Lagere School)
• Menikah dengan K.R.M Adipati Ario Singgih Djoyo Adhiningrat saat umur 24 tahun.
• Meninggal pada tanggal 17 September 1904 pada usia 25 tahun
• Berdasarkan surat-surat Kartini kepada teman-teman Belandanya, maka terbitlah buku “Habis Gelap Terbitlah Terang”
• Tanggal 21 April diperingati sebagai Hari Kartini

2. Sikap-sikap yang dapat kamu teladani dari Raden Ajeng Kartini

• Peduli terhadap sesama, terutama kaum perempuan Indonesia
• Mudah bergaul
• Patuh dengan orang tua
• Penuh semangat
• Pekerja keras pantang menyerah
• Berpikiran maju

Kunci Jawaban Halaman 20

Ayo Berdiskusi

Apa perbedaan fisik perempuan sebelum dan setelah masa pubertas? Diskusikan bersama teman sekelompokmu, lalu bacakan hasilnya di depan kelompok-kelompok lain.

Kunci Jawaban :

Perbedaan fisik perempuan sebelum dan sesudah pubertas :

1. Sebelum pubertas suara belum melengking, setelah pubertas suara melengking
2. Sebelum pubertas pinggul belum membesar/melebar, setelah pubertas pinggul membesar/melebar.
3. Sebelum pubertas belum tumbuh rambut di sekitar ketiak dan alat kelamin, setelah pubertas tumbuh rambut di sekitar ketiak dan alat kelamin
4. Sebelum pubertas dada belum membesar, setelah pubertas dada mulai membesar
5. Sebelum pubertas belum ada jerawat, setelah pubertas terkadang tumbuh jerawat

Kunci Jawaban Halaman 21

Ayo Berkreasi

Pada pembelajaran 1 kamu telah menuliskan rencana pembuatan karya poster/buklet tentang cara menyikapi masa pubertas dengan memperhatikan ciri-cirinya. Sekarang, wujudkan karyamu dengan membuat karya poster/buklet tersebut. Kerjakan dengan sungguh-sungguh dan sebaik mungkin. Selamat berkarya

Contoh Poster/buklet Pubertas

tips pubertas – kumpul gambar

Ayo Renungkan

Apa yang telah kamu pelajari pada hari ini?

Hari ini saya belajar tentang :

• Mengidentifikasi interval nada dengan benar
• Perbedaan fisik ciri  perempuan sebelum dan setelah pubertas
• Isi teks pidato

Hal 22⏩

⏪Hal 12

Persami Pertama Dea Hal 213-214

PERSAMI PERTAMA DEA

HALAMAN 213-214 KELAS 5 TEMA 6

Kunci Jawaban Halaman 213

Gunakan tabel berikut ini untuk membantumu menjelaskan isi cerita di atas. Lalu, ceritakanlah isi cerita di atas kepada teman-teman dalam kelompokmu!

Kunci Jawaban :

Judul cerita :

Persami Pertama Dea

Pengarang :

Niken Ari

Tokoh Utama :

Dea

Tokoh lain :

Ayah Dea, Kak Firman, Kak Sari, Fina, Lulu, Ayu, Isma

Di manakah cerita ini terjadi?

Daerah Cipayung, Jakarta Timur

Apa yang terjadi dengan tokoh utama?

Dea kesal mengikuti kegiatan persami di sekolah

Mengapa hal itu terjadi?

Dea tidak dapat menonton kartun favoritnya karena wajib mengikuti persami sekolah

Bagaimana masalah dalam cerita ini diselesaikan?

Dea terhibur karena kegiatan persami sekolah sangat mengasikkan, sehingga kekesalan Dea karena tidak bisa melihat kartun favoritnya langsung hilang.

Kapankah waktu terjadinya cerita ini?

Sore hari dan Malam hari

Pesan apakah yang kamu dapatkan dari cerita di atas?

Kegiatan persami sangat mengasikkan, karena penuh kegiatan yang menghibur

Kunci Jawaban Halaman 214

Gunakanlah tempat yang tersedia di bawah ini untuk menggambarkan sebuah peristiwa perpindahan panas melalui konveksi, radiasi dan konduksi. Berilah catatan pada gambar untuk memperjelasnya. Gambarlah dengan menggunakan media kering dengan menggunakan alat dan bahan yang ada di sekitarmu. Jelaskanlah gambarmu kepada teman di dalam kelompokmu dengan percaya diri

Perpindahan panas secara Konveksi

Angin darat terjadi karena udara di darat pada malam hari lebih cepat dingin daripada udara di laut, sehingga udara yang berada di atas laut akan naik dan udara dari darat akan menggantikan posisi udara yang naik tadi. Angin laut terjadi karena pada siang hari daratan lebih cepat panas dipandingkan di laut, sehingga udara di darat akan naik dan udara dari laut akan mengalir ke darat menggantikan tempat udara yang naik tadi.

Perpindahan panas secara radiasi

Ketika kita berada dekat dengan api unggun, maka kita akan terasa hangat. Makin dekat dengan sumber panas/api unggun, maka badan makin hangat. Kalor dari api unggun sampai ke tubuh tanpa melalui zat perantara. Perpindahan panas seperti ini dikatakan perpindahan kalor secara radiasi

Perpindahan panas secara konduksi

Perpindahan kalor tanpa memindahkan zat perantaranya. Pada peristiwa perpindahan kalor secara konduksi, yang berpindah hanya energi kalornya saja. Umumnya, perpindahan kalor secara konduksi terjadi pada zat padat.

Laut Kita Penuh Harta Karun Hal 210-211

LAUT KITA PENUH HARTA KARUN

HALAMAN 210-2011 KELAS 5 TEMA 6

Kunci Jawaban Halaman 210

Gunakanlah tabel berikut ini untuk membantumu menjelaskan isi cerita di atas. Lalu ceritakanlah isi cerita di atas kepada teman-teman dalam kelompokmu!

Judul cerita :

Laut Kita Penuh Harta Karun

Pengarang :

Erlita Pratiwi

Tokoh Utama :

Nara

Tokoh lain :

Ayah, Om Beny

Di manakah cerita ini terjadi?

Pelabuhan Tanjung luar, Lombok Timur

Apa yang terjadi dengan tokoh utama?

Nara sedih karena potensi sumber daya laut Indonesia yang sangat besar, dan sampai sekarang masih belum dimanfaatkan secara optimal

Mengapa hal ini terjadi?

Belum siapnya generasi Indonesia dalam mengolah kekayaan hasil laut

Bagaimana masalah dalam cerita ini diselesaikan?

Nara bertekad belajar dengan rajin supaya saat besar dia termasuk generasi yang mampu mengelola kekayaan laut Indonesia dengan baik.

Kapankah waktu terjadinya cerita ini?

Minggu pagi yang cerah

Pesan apakah yang kamu dapatkan dari cerita di atas?

Sumber daya kelautan Indonesia wajib ditangani secara optimal oleh generasi Indonesia agar negara Indonesia bisa menjadi sejahtera

Kunci Jawaban Halaman 211

Perhatikanlah beberapa kata yang dicetak tebal pada bacaan di atas. Catatlah, dan cari artinya dari Kamus Besar Bahasa Indonesia. Lalu, buatlah paling sedikit dua kalimat menggunakan kata-kata tersebut. Jangan lupa gunakan kalimat lengkap dan kata-kata baku. Gunakanlah tabel berikut ini untuk mengerjakannya. Tukarkan dengan teman sebangkumu untuk saling memeriksa hasil pekerjaanmu.

Kunci Jawaban :

LAUT

Arti :

Kumpulan air asin dalam jumlah yang banyak dan luas yang menggenangi dan membagi daratan atas benua/pulau

Kalimat :

• Kerang mutiara dibudidayakan di tengah laut
• Pengeboran lepas pantai adalah pengeboran minyak bumi yang ada di laut

MUTIARA

Arti :

Permata berbentuk bulat serta keras, yang berasal dari kerang mutiara

Kalimat :

• Salah satu kekayaan laut Indonesia adalah kerang mutiara
• Indonesia adalah salah satu penghasil mutiara terbesar di dunia

SINAR X

Arti :

Sinar Rontgen/ Sinar listrik yang dapat menembus benda padat selain logam

Kalimat :

• Keretakan tulang manusia dapat diketahui dengan menggunakan Sinar-X
• Wilhelm Conrad Rontgen adalah penemu Sinar-X

KERANG

Arti :

Termasuk keluarga tiram yang merupakan binatang lunak yang hidup di air/laut

Kalimat :

• Salah satu jenis kerang yang dibudidayakan di Indonesia adalah Kerang mutiara
• Kerang mutiara termasuk hewan yang tidak bertulang belakang

POTENSI

Arti :

Kemampuan yang mempunyai kemungkinan untuk dikembangkan; daya; kesanggupan

Kalimat :

• Potensi laut Indonesia belum digarap secara maksimal
• Potensi perikanan di Indonesia sangat besar sehingga sering terjadi pencurian ikan oleh nelayan dari negara lain

Hal 213⏩

Pahlawan Buku Halaman 204-205

PAHLAWAN BUKU

HALAMAN 204-205 KELAS 5 TEMA 6

Halaman 204-205

Gunakan tabel berikut ini untuk membantumu menjelaskannya. Lalu ceritakanlah isi cerita di atas kepada teman-teman dalam kelompokmu!

Judul Cerita :

Pahlawan Buku

Pengarang :

Ganda Rudolf

Tokoh utama :

Nur dan sekar

Tokoh lain :

Bu Maya

Di manakah cerita ini terjadi? :

Salah satu sekolah dasar di Kebumen, Jawa Tengah

Apa yang terjadi dengan tokoh utama?

Nur dan sekar melihat banyak buku yang rusak di perpustakaan 

Mengapa hal itu terjadi? :

Rusaknya buku perpustakaan karena para peminjam kurang bertanggung jawab dengan tidak memperlakukan buku dengan baik

Bagaimana masalah dalam cerita ini diselesaikan? :

Bukur yang rusak dipinjam oleh Nur dan Sekar untuk diperbaiki 

Kapan waktu terjadinya cerita ini? :

Jam istirahat

Pesan apakah yang kamu dapatkan dari cerita di atas? :

Semua anggota masyarakat harus melaksanakan kewajibannya dengan baik, sehingga bisa memperoleh haknya dengan baik pula

Pernahkah kamu mengunjungi perpustakaan sekolahmu? Perhatikan siapa saja yang terlibat di perpustakaan. Lalu, cari tahu peran mereka masing-masing hak dan kewajibannya. Perhatikan juga kemungkinan yang terjadi jika salah satu dari yang terlibat di perpustakaan tidak melakukan tanggung jawabnya. Gunakan tabel berikut ini untuk membantumu. Setelah itu, jelaskanlah hasil pekerjaanmu kepada teman sebangkumu!

ORANG YANG TERLIBAT DI PERPUSTAKAAN SEKOLAH

PETUGAS PERPUSTAKAAN :

Peran : 

Memberikan pelayanan kepada pengunjung perpustakaan

Hak : 

Mendapat insentif/imbalan atas pekerjaanya, berhak menegur pengunjung yang kurang disiplin

Kewajiban :

Memberikan pelayanan terbaik kepada setiap pengunjung perpustakaan

PENGUNJUNG PERPUSTAKAAN :

Peran : 

Menggunakan buku perpustakaan sebagai sumber informasi

Hak : 

Mendapatkan buku yang dibutuhkan

Kewajiban :

Mematuhi semua peraturan yang ada di perpustakaan, termasuk menjaga buku yang dipinjam/dibaca tetap baik

PENJAGA SEKOLAH

Peran : 

Membantu petugas perpustakaan

Hak : 

Mendapat insentif/imbalan atas pekerjaannya, menegur siswa yang tidak tertib, seperti membuang sampah sembarangan, mencoret-coret tembok perpustakaan dan lain-lain

Kewajiban :

Menjaga ketertiban dan kebersihan perpustakaan

Kemungkinan yang terjadi jika salah satu orang yang terlibat di dalam perpustakaan tidak melaksanakan tanggung jawabnya :

• Jika petugas perpustakaan tidak melaksanakan tanggung jawabnya, maka pengunjung perpustakaan akan kecewa karena buku yang dibutuhkan tidak ditemukan. 
• Jika penjaga sekolah tidak melaksanakan tanggung jawabnya, maka ketertiban, seperti kebersihan di perpustakaan tidak terjaga/kotor.
• Jika pengunjung perpustakaan tidak melaksanakan tanggung jawabnya, maka buku yang ada bisa rusak bahkan hilang

Pelajaran Untuk Mira Halaman 216-2017

PELAJARAN UNTUK MIRA

HALAMAN 2016-2017 KELAS 5 TEMA 6

Gunakanlah tabel berikut ini untuk membantumu menjelaskan isi cerita di atas. Lalu, ceritakanlah isi cerita di atas kepada teman-teman dalam kelompokmu!

Judul Cerita :

Pelajaran untuk Mira

Pengarang :

Dyah laksmi nur jannah

Tokoh Utama :

Mira

Tokoh lain

Ibu Mira dan Ratna

Di Manakah cerita ini terjadi?

Pinggiran Jakarta

Apa yang terjadi dengan tokoh utama?

Mira tidak mau/enggan sarapan yang dibuatkan ibunya

Mengapa hal itu terjadi?

Karena keinginan Mira untuk sarapan tidak sesuai dengan kenyataan serta Mira kurang menghargai hasil masakan ibunya

Bagaimana masalah dalam cerita ini diselesaikan?

Setelah mendengar cerita dari Ratna yang kangen dengan masakan ibunya yang sudah meninggal, Mira baru tersadar dan ingin menemui ibunya untuk meminta maaf dan berterima kasih karena telah merawatnya selama ini.

Kapankah waktu terjadinya cerita ini?

Pagi hari di rumah dan saat istirahat di sekolah

Pesan apakah yang kamu dapatkan dari cerita di atas?

Bahwa kita harus selalu menghargai dan berterima kasih kepada orangtua kita, terutama ibu yang telah selalu menyayangi dan merawat kita.

Negeri kita kaya akan budaya dan karya seni, termasuk lagu daerah dan karya seni tari. Pilihlah satu lagu daerah dan tari yang berasal dari Betawi atau dari daerah di Indonesia yang belum kamu kunjungi. Carilah Informasi tentang keduanya  dari berbagai sumber yang tersedia. Lalu gunakan tabel berikut ini untuk mengerjakannya sesuai pertanyaan yang tersedia.

Nama lagu daerah :

Gundhul-gundhul Pacul

Asal :

Jawa Tengah

Lirik lagu :

Gundhul-gundhul pacul, gembelengan

Nyunggi-nyunggi wakul-kul, gembelengan

Wakul ngglimpang segane dadi sak latar

wakul ngglimpang segane dadi sal latar

Dimainkan pada tangga nada :

Pelog

Makna lagu :

Gundul-gundul cangkul, sembrono

Membawa bakul di atas kepala dengan sembrono

Bakul terguling nasinya tumpah sehalaman

Bakul terguling nasinya tumpah sehalaman

Nama lagu daerah :

Lir Ilir

Asal :

Jawa Tengah

Lirik lagu :

Lir ilir lir ilir

Tandure wes sumilir

Tak ijo royo-royo

Tak sengguh temanten anyar

Bocah angon, bocah angon

Penekna blimbing kuwi

Lunyu-lunyu penekna

Kanggo mbasuh dodotira

Dodotira-dodotira

Kumintir bedah ing pinggir

Dondomana, jlumatana

kanggo seba mengko sore

Mumpung padang rembulane

Mumpung jembar kalangane

Yo surak’o surak hiyo

Dimainkan pada tangga nada :

Slendro

Makna lagu :

Bangunlah, bangunlah

Tanaman sudah bersemi

Demikian menghijau

Bagaikan pengantin baru

Anak gembala, anak gembala

Panjatkan pohon belimbing itu

Biar licin dan susah tetaplah kau panjat

Untuk membasuh pakaianmu

Pakaianmu, pakaianmu

Terkoyak-koyak di bagian samping

Jahitlah, benahilah

Untuk menghadap nanti sore

Mumpung bulan bersinar terang

Mumpung banyak waktu luang

Ayo bersoraklah dengan sorakan Iya

Nama lagu daerah :

Gambang Suling

Asal :

Jawa Tengah

Lirik lagu :

Gambang suling ngumandang swarane

Tulat-tulit kepenak unine

Unnine mung nrenyuh ake

Barengan lan kentrung ketipung suling

Sigrak kendangane

Dimainkan pada tangga nada :

Slendro

Makna lagu :

Gambang suling berkumandang suaranya

Tulat-tulit enak bunyinya

Bunyinya hanya mengharukan

Bersama kentrung ketipung suling

Mantap bunyi gendangnya

Nama Tari Daerah :

Jaipong

Asal :

DKI Jakarta

Pola Lantai :

Garis lurus dan garis lengkung

Makna Tari :

Tari Jaipong merupakan tarian dengan isi cerita tentang perjuangan Pangeran Jayakarta, merupakan tarian digabung dengan seni drama

Nama Tari Daerah :

Saman

Asal :

Naggroe Aceh Darussalam

Pola Lantai :

Garis horizontal

Makna Tari :

Tarian dengan misi dakwah, mencerminkan keagamaan, akhlak, pendidikan, kepahlawanan dan kebersamaah dalam kekompakan gerakan

Nama Tari Daerah :

Tari Topeng Betawi

Asal :

DKI Jakarta

Pola Lantai 

Garis Lurus

Makna Tari :

Berdasarkan kepercayaan dulu, topeng memiliki kekuatan magis untuk menolak bala. Biasa ditampilkan pada acara pernikahan atau khitanan

Tema 7⏩

⏪Hal 213

Kunci Jawaban Tematik Kelas 6 Tema 7 Pembelajaran 5

KUNCI JAWABAN KELAS 5 TEMA 7 PERISTIWA DALAM KEHIDUPAN SUBTEMA 1 Pembelajaran 1 – Halaman 2, 6, 7, 8, 9, 10, 13, 14, 15, 16 – Halaman 17 Pembelajaran 2 – Halaman 22, 23, 24-25, 26, 28 – Halaman 29 Pembelajaran 3 – Halaman 30, 32, 33, 35, 37, 41, 42 – Halaman 43 Pembelajaran 4 – Halaman 46, 47, 48, 50, 52, 53, 54, 55, 56-57 – Halama 58 Pembelajaran 5 – Halaman 60, 61, 64, 66, 67, 68 – Halaman 69 Pembelajaran 6 – Halaman 71, 73, 75 – Halaman 76 SUBTEMA 2 Pembelajaran 1 – Halaman 78, 81-82, 83, 85-86 – Halaman 86  Pembelajaran 2 – Halaman 89, 92, 93, 95-96 – Halaman 96 Pembelajaran 3 – Halaman 99, 102, 103, 104, 107, 108-109, 110 – Halaman 111  Pembelajaran 4 – Halaman 112, 115, 117, 121, 122 – Halaman 124 Pembelajaran 5 – Halaman 127, 133, 134, 136-137, 138 – Halaman 138 Pembelajaran 6 – Halaman 141, 142, 144, 147-148 SUBTEMA 3 Pembelajaran 1 – Halaman 149-150, 153, 154, 155, 156, 158, 159, 161 –

Kunci Jawaban Kelas 5 Tema 6 Kisah Kakak Beradik Nelayan Hal 207-208

KUNCI JAWABAN KELAS 5 TEMA 6

KISAH KAKAK BERADIK NELAYAN HALAMAN 207-208

Kunci Jawaban Halaman 207

Gunakanlah tabel berikut ini untuk membantumu menjelaskan isi cerita di atas. Lalu, ceritakanlah isi cerita di atas kepada teman-teman dalam kelompokmu!

Judul Cerita :

Kisah Kakak Beradik Nelayan

Pengarang :

–

Tokoh Utama :

Maro

Tokoh lain :

Rako

Di manakah cerita ini terjadi?

Di perkampungan nelayan di wilayah teluk Kiluan Lampung

Apa yang terjadi dengan tokoh utama

Maro mencari ikan dengan sabar dan rajin dan selalu menggunakan jaring sederhana

Mengapa hal itu terjadi?

Karena Maro tidak ingin merusak lingkungan alam 

Bagaimana masalah dalam cerita ini diselesaikan?

Berkat kesabaran, Marno mendapat rejeki yang banyak berkat butiran mutiara-mutiara berharga mahal yang ada dalam kerang, yang tersangkut dalam jala Marno. Sedang Rako mengalami cidera akibat penggunaan bom laut. Marno yang baik hati membantu Rako dengan harta yang dimilikinya, dengan syarat Rako tidak boleh merusak terumbu karang lagi dengan cara bom ikan.

Kapan waktu terjadinya cerita ini?

Menjelang Sore

Pesan apakah yang kamu dapatkan dari cerita di atas?

• Selama kita berbuat baik pada alam, maka alam akan membalas kebaikan kita
• Kewajiban kita sebagai warga negara salah satunya adalah menjaga kelestarian alam/kelestarian laut

Kunci Jawaban Halaman 208

Bacalah kembali cerita di atas dengan saksama. Lakukanlah perbandingan antara tokoh Rako dan Maro. Keduanya adalah nelayan yang memiliki hak, kewajiban, dan tanggung jawab yang sama. Tetapi, perhatikanlah bagaimana keduanya melakukan kewajiban dan tanggung jawabnya. Gunakanlah tabel berikut untuk membandingkan keduanya.

Kunci Jawaban :

Apakah hak keduanya?

Rako :

Hak untuk memperoleh ikan laut

Maro :

Hak untuk memperoleh ikan laut

Apakah kewajiban keduanya?

Rako :

Menjaga kelestarian lingkungan laut

Maro :

Menjaga kelestarian lingkungan laut

Apakah ia melakukan kewajibannya? Jelaskan!

Rako :

Tidak, Rako tidak melakukan kewajiban melestarikan lingkungan laut sebab ia mencari ikan dengan bom laut/peledak

Maro :

Ya, Maro melakukan kewajiban melestarikan lingkungan laut sebab ia mencari ikan menggunakan jaring sederhana

Apakah tanggung jawabnya?

Rako :

Menjaga kelestarian lingkungan laut

Maro :

Menjaga kelestarian lingkungan laut

Apakah ia melakukan tanggung jawabnya? jelaskan?

Rako :

Tidak, Rako tidak melakukan tanggung jawabnya karena menggunakan bahan peledak dalam mencari ikan, sehingga merusak terumbu karang

Maro :

Ya, Maro melakukan tanggung jawabnyanya dengan menggunakan jaring sederhana, sehingga kelestarian lingkungan laut tetap terjaga.

Apa saja akibat dari perbuatannya?

Rako

Kerusakan laut, terutama pada terumbu karang di daerah teluk Kiluan, dengan bahan peledak ia telah melukai makhluk lain dan melukai diri sendiri

Maro :

Lingkungan laut tetap terjaga. Terumbu karang yang merupakan rumah ikan masih bagus, sehingga ia mendapat ikan yang banyak di tambah dengan rejeki dari kerang mutiara yang berharga mahal yang ia dapatkan

Hal 210⏩

⏪Hal 205

Kunci Jawaban Kelas 5 Tema 6 Kegiatan Masyarakat

KUNCI JAWABAN KELAS 5 TEMA 7 PERISTIWA DALAM KEHIDUPAN SUBTEMA 1 Pembelajaran 1 – Halaman 2, 6, 7, 8, 9, 10, 13, 14, 15, 16 – Halaman 17 Pembelajaran 2 – Halaman 22, 23, 24-25, 26, 28 – Halaman 29 Pembelajaran 3 – Halaman 30, 32, 33, 35, 37, 41, 42 – Halaman 43 Pembelajaran 4 – Halaman 46, 47, 48, 50, 52, 53, 54, 55, 56-57 – Halama 58 Pembelajaran 5 – Halaman 60, 61, 64, 66, 67, 68 – Halaman 69 Pembelajaran 6 – Halaman 71, 73, 75 – Halaman 76 SUBTEMA 2 Pembelajaran 1 – Halaman 78, 81-82, 83, 85-86 – Halaman 86  Pembelajaran 2 – Halaman 89, 92, 93, 95-96 – Halaman 96 Pembelajaran 3 – Halaman 99, 102, 103, 104, 107, 108-109, 110 – Halaman 111  Pembelajaran 4 – Halaman 112, 115, 117, 121, 122 – Halaman 124 Pembelajaran 5 – Halaman 127, 133, 134, 136-137, 138 – Halaman 138 Pembelajaran 6 – Halaman 141, 142, 144, 147-148 SUBTEMA 3 Pembelajaran 1 – Halaman 149-150, 153, 154, 155, 156, 158, 159, 161 –

Kunci Jawaban Tematik Tema 7 Kelas 6 Subtema 1 Pembelajaran 4

KUNCI JAWABAN TEMATIK TEMA 7 KELAS 6

SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 4

Kunci Jawaban Halaman 33

Ayo Berdiskusi

Seorang dokter, guru, kepala sekolah, atau pemimmpin lainnya memiliki tempat yang berbeda saat bekerja. Namun, kepemimpinan mereka sangat penting bagi orang-orang di sekitarnya.

1. Menurutmu, apa yang akan terjadi apabila para pemimpin tersebut tidak memiliki nilai-nilai 

    kepemimpinan yang baik?

    Kunci Jawaban :

Organisasi/kumpulan yang dipimpin oleh pemimpin tersebut akan mengalami kekacauan, tujuan yang ingin dicapai bersama-sama dalam kumpulan/organisasi tersebut akan sulit terwujud.

2. Kepada siapa saja pemimpin tersebut bertanggung jawab? Apa yang perlu disyukuri oleh seorang 

    pemimpin?

    Kunci Jawaban :
Bertanggung jawab terhadap anggota-anggota yang ada dalam organisasi/kumpulan yang dipimpinnya, bertanggung jawab terhadap diri sendiri, bertanggungjawabn terhadap masyarakat, bertanggung jawab terhadap pemerintah dan bertanggung jawab terhadap Tuhan Yang Maha Esa

Diskusikan jawaban pertanyaan-pertanyaan tersebut. Sampaikan hasil diskusi kelompokmu di depan kelompok-kelompok lain dan gurumu

Kunci Jawaban Halaman 34

Ayo Menulis

1. Berikanlah contoh penerapan nilai-nilai kemanusiaan itu dalam kehidupan sehari-hari.
    Kunci Jawaban :

• Tidak membeda-bedakan teman dalam bermain dan belajar
• Menolong teman yang dalam kesulitan/kesusahan
• Menjenguk teman yang sedang sakit
• Menghormati kakak kelas dan melindungi adik kelas
• Membantu orang tua dalam kegiatan harian di rumah, seperti menyapu, mencuci dan lain-lain
• Turut memberikan sumbangan untuk korban bencana alam

2. Apa pendapatmu mengenai pelaksanaan nilai-nilai kemanusiaan di lingkungan sekitarmu?
    Kunci Jawaban :

Pelaksanaan nilai-nilai kemanusiaan di lingkungan sekitar saya sudah berlangsung dengan baik, walau ada beberapa hal yang perlu ditingkatkan, seperti kesadaran warga dalam menyumbang korban bencana, kepedulian terhadap tetangga yang ditimpa kesusahan.

Kunci Jawaban Halaman 35

Ayo Mencoba

1. Carilah informasi mengenai peristiwa-peristiwa berikut. Carilah dari buku-buku referensi di
    perpustakaan sekolahmu.
    Kunci Jawaban :
KTT I ASEAN di Bali tanggal 23-24 Februari 1976


Keterangan :
KTT I ASEAN di Bali merupakan KTT (Konferensi Tingkat Tinggi) pertama yang diadakan oleh negara-negara anggota ASEAN. Salah satu hasil dari KTT pertama tersebut adalah pembentukan Sekretariat ASEAN yang berkedudukan di Jakarta, Indonesia

Peran Indonesia:

• Menjadi Sekjen (Sekretaris Jenderal) ASEAN
• Menjadi tuan rumah/penyelenggara KTT I ASEAN

Kerja sama Antar Parlemen di ASEAN

Keterangan :
ASEAN Inter Parliamentary Organization (AIPO) merupakan kerjasama antar Parlemen merupakan badan yang didirikan untuk meningkatkan kerjasama antar parlemen negara-negara ASEAN


Peran Indonesia :
Peran Indonesia dalam bidang kerjasama antar parlemen antara lain:

• Pada tahun 1974 Indonesia (DPR RI) mengusulkan pembentukan kerjasama antar parlemen ASEAN
• Pada tahun 1977 Indonesia bersama Thailand, Filipina, Singapura dan Malaysia secara resmi mendirikan kerjasama antar parlemen ASEAN

Pertemuan ke-44 Menteri Luar Negeri ASEAN pada tanggal 19 Juli 2011


Keterangan :
Diselenggarakan di Bali membahas tindak lanjut KTT ASEAN Ke-18, pertukaran pandangan isu-isu regional dan internasional. Isu-isu penting yang dibahas antara lain pendirian ASEAN Institute for Peace and Reconciliation (AIPR), Implementasi Declaration on the Conduct of Parties in South China Sea (DOC), ASEAN Community Building dan ASEAN Fair.


Peran Indonesia:

• Tuan rumah pertemuan ke-44
• Menjadi pimpinan dalam pertemuan ke-44

2. Dari informasi yang kamu kumpulkan, buatlah laporan mengenai peran Indonesia dalam bidang
    politik di ASEAN
    Kunci Jawaban :
Peran Indonesia dalam bidang politik di ASEAN :

• Mengikuti ASEAN Defense Minister Meeting (ADMM) (pertemuan para menteri pertahanan)
• Melakukan pengiriman Duta dan Konsulat
• Menegakkan perjanjian ekstradisi di kawasan ASEAN
• Melaksanakan perjanjian kawasan bebas nuklir
• Sebagai pendukung kesepakatan kawasan damai, bebas dan netral
• Ikut bekerja sama menanggulangi Napza (Narkotika, Psikotropika, dan Zat adiktif lain) di Asia Tenggara
• Ikut terlibat aktif dalam penyelesaian konflik di kawasan ASEAN

Kunci Jawaban Halaman 36

Ayo Berdiskusi
Pada pembelajaran 3, kamu telah mengidentifikasi hal-hal pokok dalam teks pidato

• Bersama kelompokmu, carilah satu teks pidato
• Selanjutnya, identifikasilah hal-hal pokok dalam pidato tersebut. Ingatlah untuk selalu menuliskan kosakata dalam bentuk baku
• Bacakan hasil diskusi kelompokmu di depan kelompok-kelompok lain.

Contoh teks pidato

“Assalamualaikum Wr. Wb.

Yang saya hormati Kepala Madrasah Ibtidaiyah Hasyim Asyari Dampit

Yang saya hormati guru-guru Madrasah Ibtidaiyah Hasyim Asyari Dampit

Beserta seluruh siswa-siswa Madrasah Ibtidaiyah Hasyim Asyari Dampit yang berbahagia

Pertama, marilah kita panjatkan puji syukur ke hadirat Allah SWT, karena atas Rahmat-Nya kita dapat berkumpul pada pagi ini dalam keadaan sehat.”

“Warga Madrasah Ibtidaiyah Hasyim Asyari, kita sudah memasuki masa milenial, masa dimana tidak ada batas, tidak ada jarak di antara kita. Suatu masa yang menuntut kita untuk selalu berpikir dan bertindak bijaksana. Suatu masa di mana tuntunan jadi tontonan dan tontonan menjadi tuntunan.”

“Warga Madrasah Ibtidaiyah Hasyim Asyari yang saya sayangi, pada masa milenial ini kita dituntut untuk selalu menyaring apa-apa yang kita dapat dari masa milenial ini dengan saring norma agama, norma sosial, dan kearifan lokal bangsa Indonesia. Tidak semua apa-apa yang ada di masa milenial buruk, dan tidak semua apa-apa yang ada di masa milenial baik. Adalah tugas kita sebagai generasi pelopor bukan sebagai generasi ‘micin’ yang dapat melakukannya, karena di tangan pemuda maju mundurnya peradaban suatu bangsa, mengutip perkataan salah seorang pendiri bangsa kita yang berkata ‘Beri aku 10 pemuda, maka akan kuguncang dunia’.

“Demikianlah sedikit ucapan yang dapat saya berikan. Jika ada kekurangan saya mohon maaf sebagai seorang pemuda yang sedang merintis jalan dan mencari jatidiri. Kesempurnaan hanya milik Allah SWT. “

“Akhir kata, Wassalamualaikum Wr. Wb”

Hal-hal pokok dalam pidato :
– Salam pembuka
– Pendahuluan
      Menyampaikan tentang sikap yang harus diambil siswa/pemuda pada masa milenial
– Inti
      Mengajak siswa/pemuda untuk bijaksana dan menyaring segala hal yang ada pada masa milenial, mengambil yang baik dan membuang yang buruk.
– Penutup
– Salam penutup 

Hal 38⏩

⏪Hal 30

Bahan Konduktor Dan Isolator Hal 179-187

BAHAN KONDUKTOR DAN ISOLATOR

HALAMAN 179-180, 181, 182, 186-187 KELAS 5 TEMA 6

Halaman 179-180

Ayo Menulis

Berdasarkan bacaan di atas, tuliskan hal-hal yang kamu pahami dari setiap paragraf pada bacaan dalam sebuah kalimat. Kalimat-kalimat tersebut akan mewakili isi dari bacaan yang kamu baca. Tuliskan pada tempat yang disediakan

Isi Paragraf 1

Barang-barang sehari-hari banyak yang bersifat konduktor atau isolator, seperti panci dan selimut

Isi Paragraf 2

Cara kerja selimut adalah dengan terperangkapnya udara dalam selimut, sehingga badan tetap hangat

Isi Paragraf 3

Panci yang biasa digunakan di dapur terbuat dari bahan aluminium yang merupakan penghantar panas yang baik.

Isi Paragraf 4

Oven/panggang menggunakan prinsip perpindahan panas secara konduksi, biasanya berbentuk tertutup untuk memaksimalkan panas.

Isi Paragraf 5

Mesin memerlukan energi panas dan listrik, sehingga mesin kendaraan terbuat dari bahan yang bersifat konduktor

Isi Paragraf 6

Setrika kuno menggunakan bara arang, sedangkan setrika modern menggunakan listrik sebagai sumber panas. Konduktor setrika lama adalah tembaga, sedang setrika modern dari bahan logam. Isolator setrika lama dari kayu, sedang isolator setrika modern dari plastik

Buatlah sebuah paragraf untuk menjelaskan isi bacaan yang melibatkan semua isi dalam setiap paragraf! Jangan lupa untuk memperhatikan penggunaan kata-kata baku dan ejaan yang tepat.

Barang-barang sehari-hari banyakyang bersifat konduktor dan isolator, seperti panci dan selimut. Cara kerja selimut adalah dengan terperangkapnya udara dalam selimut, sehingga badan tetap hangat. Sedangkan panci yang biasa digunakan di dapur terbuat dari bahan aluminium yang merupakan penghantar panas yang baik. Contoh lainnya adalah Oven atau pemanggang yang menggunakan prinsip perpindahan panas secara konduksi, biasanya berbentuk tertutup untuk memaksimalkan panas. Contoh lainnya adalah mesin, mesin memerlukan energi panas dan listrik, sehingga mesin kendaraan terbuat dari bahan yang bersifat konduktor. Contoh alat yang menggabungkan sifat konduktor dan isolator dari suatu logam adalah setrika. Setrika kuno menggunakan bara arang, sedangkan setrika modern menggunakan listrik sebagai sumber panas. Konduktor setrika lama adalah tembaga, sedang setrika modern dari bahan logam. Isolator setrika lama dari kayu, sedang isolator setrika modern dari plastik.

Halaman 181

Berdasarkan bacaan di atas, buatlah sebuah diagram untuk menjelaskan apa yang telah kamu baca. Gunakanlah bentuk diagram yang sudah diberikan contoh sebelumnya. Namun, kali  ini kamu dapat menambahkan gambar-gambar yang mewakili pokok pikiran pada paragraf bacaan.

Halaman 182

Ayo Mengamati

Nama alat dan bagiannya
Pegangan panci

Bahan
Plastik

Kegunaan
Untuk membuka dan menutup tutup panci
Sifat Hantaran (Konduktor/Isolator)
Isolator

Nama alat dan bagiannya
Panci
Bahan
Aluminium
Kegunaan
Memasak
Sifat Hantaran (Konduktor/Isolator)
Konduktor

Nama alat dan bagiannya
Alas Setrika
Bahan
Tembaga
Kegunaan
Merapikan kain/pakaian
Sifat Hantaran (Konduktor/Isolator)
Konduktor

Nama alat dan bagiannya
Pegangan setrika
Bahan
Plastik
Kegunaan
Untuk memegang setrika panas
Sifat Hantaran (Konduktor/Isolator)
Isolator

Nama alat dan bagiannya
Solder
Bahan

Besi

Kegunaan

Untuk menyolder (melekatkan patri)

Sifat Hantaran (Konduktor/Isolator)
Konduktor

Nama alat dan bagiannya
Pegangan solder
Bahan
Plastik
Kegunaan
Untuk memegang solder saat dipakai
Sifat Hantaran (Konduktor/Isolator)
Isolator


kesimpulanku

Manusia memanfaatkan sifat benda dalam penghantaran panas untuk mempermudah aktivitas manusia. Sifat penghantaran panas benda bersifat konduktor dan isolator. contoh benda-benda yang dimanfaatkan manusia dengan sifat konduktornya adalah panci, mesin motor, oven, solder, setrika. Sedang benda yang dimanfaatkan manusia dengan sifat isolatornya adalah selimut, pegangan setrika, pegangan panci, pegangan solder dan lain-lain.

Pertanyaanku :

– Apa yang dimaksud dengan Isolator?

– Mengapa pegangan panci sebagian besar berbahan plastik? 

– Mengapa alas setrika selalu berbahan logam?

Halaman 186-187

Ayo Mencoba
Setelah kamu mengetahui alat dan bahan yang digunakan untuk membuat gambar cerita, gunakanlah informasi di atas untuk melakukan kegiatan berikut bersama dengan kelompokmu.

1. Jelaskan, apa yang kamu ketahui tentang gambar cerita. Tuliskan pemahamanmu dengan
    menggunakan kata-katamu sendiri
    Kunci Jawaban :
Gambar cerita  merupakan gambar yang menunjukkan kegiatan/aktivitas orang-orang atau binatang-binatang dalam suatu peristiwa. Menggambar dapat dilakukan dengan teknik kering dan teknik basah. Teknik kering tidak menggunakan pengencer seperti air. Media yang sering digunakan antara lain: pensil, krayon, pulpen/spidol. Teknik basah media yang diperlukan berupa cat air, tinta bak, cat poster yang menggunakan air sebagai pengencer.

2. Berdasarkan pemahamanmu tentang gambar cerita, bersama kelompokmu, carilah beberapa
    gambar cerita dari majalah dan koran

gambar cerita – aesop

gambar cerita – tantri

3. Guntinglah gambar tersebut dan tempelkan di beberapa kertas gambar ukuran A4
    (praktik siswa)
4. Tuliskanlah di bawah cerita tersebut beberapa keterangan, seperti : 
    a. Pembuat gambar
Gambar pertama di buat oleh Aesop dalam cerita fabel “Hare and tortoise (Kelinci dan kura-kura. Gambar kedua dibuat oeh tantri dalam cerita Putri Alor
    b. Teknik yang digunakan
Gambar pertama teknik basah. Gambar kedua teknik kering
    c. Alat yang digunakan
Gambar pertama dengan alat cat air, kuas dan palet cat air. Gambar kedua menggunakan alat krayon.
5. Amatilah gambar yang telah kamu pilih, lalu diskusikan dengan teman sekelompokmu, cerita apa
   yang disampaikan dari gambar cerita tersebut. Tuliskanlah cerita yang kamu tangkap dari gambar
   tersebut di bawah  keterangan gambar.
Gambar pertama :
Seekor kelinci yang sombong mengajak lomba lari seekor kura-kura. Pada awal lomba kelinci memimpin, karena sombong dan teledor serta meremehkan lawan, kelinci bersantai-santai sampai tertidur. Tanpa dia sadari kura-kura berhasil menyusul dan memenangkan lomba.

Gambar kedua :
Seorang putri yang berasal dari Alor, Nusa Tenggara Timur suka sekali bermain sambil berkeliling negerinya. Suatu hari putri Alor merasa sedih karena Ratu menganggap dia hanya bermain-main tanpa memperdulikan negerinya. Kemudian putri bertemu dengan seorang nelayan dan meminta nasihat kepadanya. Akhirnya putri Alor pulang setelah mendengar nasihat dari nelayan tersebut dengan riang gembira

6. Pajanglah hasil pekerjaan kelompokmu di dinding kelas. (praktik siswa)

Kesimpulan :
Gambar cerita merupakan gambar yang menunjukkan kegiatan orang-orang atau binatang-binatang dalam suatu peristiwa. Menggambar suatu gambar cerita dapat dilakukan dengan teknik kering dan teknik basah. Sedangkan alat dan bahan yang digunakan untuk menggambar dengan teknik kering, menggunakan beberapa alat, seperti pensil, kapur, krayon atau yang lainnya yang tidak memerlukan air. Sedangkan menggambar dengan teknik basah, diperlukan air yang digunakan sebagai pengencer. Sedangkan alat yang digunakan bisa berupa cat air, tinta bak/tinta cina, cat poster dan lain-lain.

Hal 188 ⏩

⏪Hal 176